Hvordan kan man give eleverne en forståelse af, at historieundervisningen ikke giver os historien som den var, men som den er gennem historikerne? Denne opgave er et undervisningsforløb i historie som netop forsøger at gribe fat om denne problemstilling! Kort fortalt skal eleverne selv skrive deres egen beskrivelse af Københavns Bombardement hvor de gør brug af forskellige kilder. Beskrivelserne samles i et leksikon på nettet hvorved eleverne indgår direkte i den aktuelle debat på internettet og kampen om hvordan historien skal fortolkes. Håbet her er at eleverne ser at de ikke kun er historieskabte men også er med til at skabe op påvirke historien!
Leksikonet kan iøvrigt ses her.
Opgaven kan hentes her (d.21/12-2005)
